学校发展中的校长角色——基于我国中小学教师视角的调查

• 作者: 陈富
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长 学校发展 领导
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育领导
• 页码范围: 35-40
• 分类号: G471.2
• 字数: 4626字
• 语种: 中文

摘要

采用自编问卷，对745名义务教育阶段的中小学教师进行了调查，了解当前中小学校长在学校管理和发展中的基本情况。结果表明：校长实际扮演的角色与被期望的角色基本一致；但校长在关注课程事务、教师和学生方面投入时间、精力太少；部分校长对校园内外文化环境建设关注程度不高；部分校长的教育理论修养不高，尚没有为教师起到表率作用；校长对教师专业发展支持力度亟需加大。