从具象到抽象——高职院校平面构成课程导入训练新探索

• 作者: 吕笔锐
• 来源期刊: 美与时代：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 平面构成 课程导入 高职院校 训练 抽象 具象 教学方法 基础教学
• 年，卷（期）: mysdcys,（2）
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

平面构成＂从具象到抽象＂课程导入训练既是高职院校平面构成教学方法的新探索,又是对从包豪斯时期起就确立的设计基础教学的回归。方法的训练和思维的训练,在＂从具象到抽象＂的训练中得到了具体的落实。这也应该是贯穿平面构成教学全过程的基本思路。

作者信息

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1	吕笔锐		2	0	0.0	0.0