习题教学后的反思点剖析

• 作者: 吴宾 陈克超
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 物理学
• 关键词: 习题教学 物理过程 求解过程 知识点 能力 物理量
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 短文荟萃
• 页码范围: 125-126
• 分类号: O4-4
• 字数: 2070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2012.01.054

摘要

习题教学的根本，在于知识点的应用和思维与能力点的突破．常规教学中重视习题的求解过程，即物理过程的展示、物理量之间的等量、常量及关系量的寻找．教学后的反思重在知识点的综合与衔接．其实习题教学的反思应该重在思维和能力的突破，形成解决物理的方法和能力．下面从例题的反思中展现思维与能力的反思点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈克超		28	3	1.0	1.0