结合学生心理特点改进物理课堂教学策略

• 作者: 梁毅
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理特点 课堂教学策略 物理学习 课堂教学过程 智力活动 学生个体 生活经验 思维方式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

高中物理学习,主要是学生个体智力活动与教师课堂教学高效结合的过程。学生学习物理时遇到的种种困难有来自于学生自身心理,认知水平,生活经验,思维方式、方法等方面的因素,这就要求教师在课堂教学过程中结合现代高中生的心理特点和物理学科的特点，合理安排教学过程、变革教学方式和手段，提高物理教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁毅		8	13	2.0	3.0