中学生依恋与自我决定学习动机的相关分析

• 作者: 李艳 陈红香
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 依恋 自我决定学习动机
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G444
• 语种: 中文

摘要

采用学习自我调节问卷和父母、同伴依恋问卷,对619名中学生进行的问卷调查表明:中学生依恋质量总体较好,不同来源的依恋具有明显的相关关系,亲子依恋能有效预测同伴依恋；中学生以自我决定学习动机为主,其依恋与自我决定学习动机存在显著的正相关,说明依恋质量越高,自我决定学习动机的自主性水平越高；不同来源依恋对中学生自我决定学习动机具有预测作用,父子依恋与同伴依恋对自我决定学习动机的影响具有交互作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳	山西师范大学教师教育学院	20	7	2.0	2.0
2	陈红香	山西师范大学教师教育学院	11	117	4.0	10.0