作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
戏剧是由不同性格的不同角色的台词和动作等构成的,在剧本创作中如果分角色进行戏剧创作,一个学生设计创作一个或两个角色的台词和动作,学生能较好地进入角色,也有利于学生思维的碰撞,有利于创作出高质量的作品,有利于学生问感情的交流,有利于学生的合作意识、团队精神、宽容思想和健康人格的形成.本文以学生合作写作并表演的话剧《插曲》为例展示剧本的创作和表演过程、方法和得失.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈戏剧合作写作与表演
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 戏剧 合作写作 戏剧表演 过程 方法 感悟
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
戏剧
合作写作
戏剧表演
过程
方法
感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
4
总被引数(次)
324
论文1v1指导