小学科学课堂运用多媒体“三忌”

• 作者: 吴良林
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 多媒体 三忌
• 年，卷（期）: zjjyjs_2012,（5）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

多媒体有艳丽的色彩,形象生动的画面,悦耳动听的声音,可以为学生提供多重感官刺激。所以,多媒体技术的有效应用给课堂教学注入了新的活力,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率和教学质量。然而,多媒体使用不当,却会桎梏学生科学思维的发展,影响教学效果。因此,小学科学课堂运用多媒体要"三忌",即忌以课件演示代替实验操作、忌以图片和视频代替实地观察、忌以课件呈现顺序代替课堂教学过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴良林	衢州市开化县华埠镇中心小学	2	0	0.0	0.0