论情感因素与大学英语教学

• 作者: 宋晓霞
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 现状 角色分析 重要作用
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育与职教
• 页码范围: 224
• 分类号: G4
• 字数: 2133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2012.04.163

摘要

人们对语言教学中情感问题的关注其实由来已久.随着心理学及语言学的发展,教育中的情感因素也越来越受到重视.20世纪70年代后期,语言学家和教学研究者开始关注情感因素在英语教学中的作用,并开始探索如何把情感因素渗透到语言教学中.教师应关注、分析学生的情感态度,帮助他们消除学习障碍.因此,本文专门探讨情感教学对大学英语学习的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓霞		5	4	1.0	2.0