美术课多元化教学的现实意义

• 作者: 祁英男
• 来源期刊: 美与时代：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课 多元化 教学 差异性
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 美术教育
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

美术教学形式多元化是现代教学改革的需要，多元化教学的现实意义是使得每位学生都是受益者，对学生树立自信心有着积极的促进作用且符合人性化教学理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁英男		4	4	2.0	2.0