高校宏微观经济学课程实施分级教学的探索

• 作者: 文淑惠 杨丽
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 经济学课程 经济学教学 分级教学 高等教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 55-59
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2012.08.012

摘要

我国高校经济与管理类专业宏微观经济学课程一般直接采用中级教材进行教学,教学程度介于初级与中级之间,大多数同学在经济学学习过程中存在一些困难,教学效果受到一定影响.宏微观经济学课程能否进行分级教学,目前仅有少数院校对此进行研究和实践.笔者根据自己长期从事宏微观经济学课程教学的实践,对高校宏微观经济学课程教学现状进行调查,对分级教育的必要性、理论依据进行分析,就高校如何开展宏微观经济学课程分级教育提出对策建议,期望以此推动我国高校宏微观经济学课程分层教学的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽	昆明理工大学管理与经济学院	55	369	10.0	18.0
2	文淑惠	昆明理工大学管理与经济学院	51	230	8.0	12.0