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摘要:
在新课程改革不断推向深入,不断长足发展的今天,教师作为学习活动的组织者和引导者,应该成为教学内容的设计者,教学过程的指导者、服务者、参与者,成为善于发现学生闪光点的激励者、善于欣赏学生精彩表演的观摩者、随时进行智慧调控的驾驭者。
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文献信息
篇名 对语文课堂教学中“导学”环节的思考
来源期刊 语文天地:初中版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 导学 新课程改革 学习活动 教学内容 教学过程 引导者 组织者
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号 G633.3
字数 3869字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 27 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
导学
新课程改革
学习活动
教学内容
教学过程
引导者
组织者
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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