实施“任务驱动”教学策略的实践与思考

• 作者: 邱贻根
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 工学
• 关键词: 任务驱动 教学策略 学习活动 教学设计 建构主义 教学情境 教学内容 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: TP3-4

摘要

建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，让学生在真实的教学情境中带着任务学习，以探索问题的解决方法来驱动和维持学习者学习的兴趣和动机。为此，我们教师应把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱贻根	福建光泽县教育局初教室	20	4	1.0	1.0