用智慧攻克科学实验——综合实践活动科学实验法中教师的指导策略

• 作者: 王蓉
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 关键词: 科学实验 指导策略 以学定教
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 字数: 4414字
• 语种: 中文

摘要

科学实验法是中小学生乐于参与的综合实践活动形式,但是,乐于并不代表善于,如果在科学实验的实施过程中,教师能够进行睿智而到位的指点,定能大幅度提高实验成效.那么,教师应该在何时点拨?如何点拔呢?对此,笔者将从“营造良好开端,善用缓兵之计；探寻成功捷径,突出探究因素；注重整理数据,妥善呈现结果；敢于挑战权威,尊重实验结果.”这四方面来剖析如何带领三年级学生在综合实践活动中做好科学实验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蓉		14	6	1.0	2.0