挖掘经常暗藏的条件,帮助解决问题——初中几何题解决策略一

• 作者: 张善斌
• 来源期刊: 中学时代
• 关键词: 暗藏条件 学习效益
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程初中数学教学目标有这么一条:锻炼学生有条理的说理和表达能力.这就是说从初中开始,学生要比较系统地学习数学知识,比较系统地锻炼逻辑思维能力和分析能力.在小学阶段学生学习的几何比较零散,也比较浅显,学生能很轻松地解答问题,但到了初中,有很多题目不是能轻松解答的,学生往往感到已知条件不够而无法解答.造成“已知条件不够”的最主要原因是题目中暗藏的条件没有被及时挖掘出来.下面就谈谈什么是暗藏条件?经常有哪些暗藏条件?如何挖掘?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张善斌		3	0	0.0	0.0