美国大学物理学分层次教学研究

• 作者: 张功 张立彬 杨祖念
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 美国大学 分层次教学 课程设置 物理学课程
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 50-56
• 分类号: G642
• 字数: 7059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0712.2012.06.013

摘要

以麻省理工学院、耶鲁大学、斯坦福大学为例,详细介绍了美国一流大学物理学入门课程和物理专业分层次教学及其课程设置,读者可以通过此文深入了解美国大学物理教育情况,也能够为国内大学物理教学改革提供一些好的范例,起到一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立彬	南开大学外国教材中心	30	81	5.0	8.0
2	张功	南开大学泰达应用物理学院	3	42	2.0	3.0
3	杨祖念	四川教育学院物理与电子技术系	9	40	2.0	6.0