“赶”悟与感悟

• 作者: 王寅先
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学感悟 优秀学生 实践教学活动 数学课堂 不自觉 学习 教师 揣摩
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在实践教学活动中,很多教师＂赶＂着把自己的教学感悟传递给学生;＂赶＂着把优秀学生的学习感悟强加给其他学生;＂赶＂着让学生快速得出结论,使＂赶＂悟不自觉地替代了感悟。数学课堂的学习不能一味追求热闹,需要张弛有度,需要让学生静静地思考，细细地咀嚼，慢匾地揣摩。

作者信息

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1	王寅先		2	0	0.0	0.0