中医内科学心悸病证课堂教学思路探讨

• 作者: 任传云 储真真 王世东 王新月 肖永华
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医 内科学 心悸 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 临床教学研究
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4182字
• 语种: 中文

摘要

从心悸课堂教学出发,探讨中医内科学的学习思路和方法.包括:课堂教学从介绍心系病证的共同点开始,利于帮助学生从整体把握同类病证；注意鉴别惊、悸、怔忡等字词涵义,借助训诂学知识,加深学生对病证的理解；通过着重阐释心悸定义,帮助学生更好地统摄全篇知识；以病机及组方思路为主线讲授分证论治部分,突出重点,启发学生自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖永华		92	562	14.0	21.0
2	王新月		96	1129	17.0	29.0
3	储真真		72	430	10.0	19.0
4	任传云		25	261	9.0	15.0
5	王世东		79	1090	16.0	32.0