论我国普通高校国际法课程的双语教育——以安徽师范大学政法学院国际法教学为案例

• 作者: 史国普
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教育 国际法 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 415-417,422
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4855字
• 语种: 中文

摘要

国际法是教育部关于普通高校“双语教学项目”指标和制度保障中要求给予特别倾斜的“国家发展急需”专业,而推行双语教育对中国重新成为世界大国,实现中华民族伟大复兴具有重要战略意义.我国高校国际法“双语”教学尚处于创建学科体系的初级阶段.安徽师范大学从2006年开展此项目,在课程设置,教学大纲及教材选用,课堂教学模式,学生活动,考核形式等各方面进行了创新实践,为探索和建立有中国特色的国际法教学模式积累了经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史国普	安徽师范大学政法学院	8	9	1.0	3.0