基于课程本位的阅读素养培养

• 作者: 杨建英
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读素养 语文课程 本位 培养 语文教学改革 课程内容 学生
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课程,要着眼学生的素养发展,着力梳理阅读领域的课程内容,变阅读本位为课程本位,语文教学改革才有可能获得实质性的推进和突破。一、认真阅读与文本＂肢解＂提起认真阅读,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建英		19	2	1.0	1.0