多元智力理论视域下的园本课程开发

• 作者: 冯宝安
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力理论 园本课程开发 视域 认知发展理论 90年代以来 逻辑能力 语言能力 80年代
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、多元智力理论的基本涵义 在对待“智力”内涵的问题上，传统的智商（IQ）理论和皮亚杰的认知发展理论坚持“智力”是这样一种能力：以语言能力和数理逻辑能力为核心、以整合方式存在。但在上世纪80年代中后期特别是90年代以来，上述两种理论在不同程度上受到了西方许多心理学家的强烈批评。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯宝安	重庆西南大学教育部	1	0	0.0	0.0