作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中人文地理教学中,“工业的区位因素”是一重要内容,学生往往容易记住每个“要素”,然而却不能充分理解每个“要素”,进而不会用“要素”来解决问题,其实“工业的区位因素”好比做数学题的“公式”,只有理解了“公式”的应用条件,才能把题目解出来。与其教会学生用“区位因素”解题,不如教给学生“有用的地理知识”。
推荐文章
区位因素分析及备考策略
区位因素分析
真题统计
命题分析
农民工就业区位选择影响因素分析
农民工
就业区位
影响因素
体制是制约有色工业发展的主要因素
体制
有色
工业发展
因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 工业的主要区位因素如何“用”
来源期刊 地理教育 学科 教育
关键词 区位因素 工业 “用” 地理教学 解决问题 地理知识 学生 数学题
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教学新探
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2012.04.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李淮涛 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
区位因素
工业
“用”
地理教学
解决问题
地理知识
学生
数学题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导