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试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
多元化还是专业化——中国种子企业成长模式研究
种子企业
专业化
多元化
经营战略
成长模式
浅谈教师专业化发展
教师
成长
发展
浅议教师专业化
教师
专业化
必要性
内涵
途径
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关键词云
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文献信息
篇名 多阶层多元化与建筑师的专业化——多阶层社会对建筑师专业化发展的启示
来源期刊 工程建设与设计 学科 经济
关键词
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 ECUC观点
研究方向 页码范围 59-61
页数 分类号 F426.92
字数 3131字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9467.2012.01.010
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期刊影响力
工程建设与设计
半月刊
1007-9467
11-3914/TU
大16开
北京市海淀区半壁街南路8号汇景阁613
82-847
1953
chi
出版文献量(篇)
20201
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46738
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