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摘要:
《数学课程标准》中指出:数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,……学生是学习的主人,而教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
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文献信息
篇名 例谈小学数学课堂教学中教师的“导”
来源期刊 新课堂:数学版 学科 数学
关键词 数学课堂教学 教师 《数学课程标准》 小学 数学学习 生活经验 数学教学 数学活动
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
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1 黄雪丽 13 0 0.0 0.0
2 肖金燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学课堂教学
教师
《数学课程标准》
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数学学习
生活经验
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数学活动
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课堂:数学版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
510
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3
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