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摘要:
办学理念即办学的总体指导思想和出发点,其显现的是教育教学管理之“魂”、事业发展之“脉”、学校文化之“根”。具有“导向性”、“渗透性”的功能,决定了学校的存在价值、发展动力和精神期盼。科学的办学理念能凝聚人心,建构合力;彰显品牌,扩大影响:优化条件,拓展资源;引领航向,强化发展。办学理念重要,但并不意味着它就能在学校的改革发展中自然而然地发挥作用。这中间不仅有办学理念是否符合教育本质和规律、是否科学的问题,更重要的是其理念与学校的类型、特质、个性是否切合的问题。
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文献信息
篇名 办学理垒二原点:政府满意、企业满意、家长满意
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 办学理念 企业满意 学校文化 政府 原点 家长 教育教学管理 凝聚人心
年,卷(期) jsjyzyjy_2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G47
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周俊 56 29 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
办学理念
企业满意
学校文化
政府
原点
家长
教育教学管理
凝聚人心
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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