英语课堂教学学生评价的误区、反思与对策

• 作者: 钱峰
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 学生评价 课堂教学评价 误区 反思 课堂教学质量 教师专业发展 评价活动
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

课堂教学评价一般指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,评价范围包括教和学两个方面,是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。因此,如何科学有效地进行课堂教学评价也成了现代教学的基本组成部分,

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1	钱峰		1	0	0.0	0.0