5E教学模式的内涵及其对我国理科教育的启示

• 作者: 李秀菊 王健
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 5E教学模式 建构主义 科学探究 概念转变
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 39-42
• 分类号: G427
• 字数: 4698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2012.03.013

摘要

5E教学模式是科学教育领域的现代教育模式.它是由BSCS根据Atkin-Karplus学习环而提出的,其宗旨是帮助学生构建科学概念.在教学中,5E教学模式可以用来探查学生的前科学概念,培养学生的科学探究能力,以及帮助学生实现概念转变和构建科学概念.在我国的理科教育中,恰当地运用该教学模式开展教学,将有助于课程理念和课程目标的落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健	北京师范大学生命科学学院	71	390	10.0	19.0
2	李秀菊	中国科普研究所科学素质研究室	25	176	6.0	13.0