课外探究切忌“虎头蛇尾”——谈如何提高小学科学课外探究的实效性

• 作者: 付日亮
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 课外探究 实效性 策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

科学课是一门以探究活动为主的课程,在一个个充满乐趣的探究活动中,学生感受到了学习科学的乐趣,也掌握了不少的方法和知识。但是在课内活动搞得轰轰烈烈的同时,我们却忽视了课外探究的重要性,导致科学课外探究活动出现"虎头蛇尾"的局面,未能有效切实地开展。本文通过对科学教材、科学课堂、学生实际的深入考察和分析,结合本人在教学实践中的一些尝试,就如何提高小学科学课外探究活动的实效性谈谈自己的看法。

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1	付日亮		1	0	0.0	0.0