具有地方特色的历史校本课程的开发研究策略

• 作者: 纪君
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 地方特色 开发 历史 学生群体 国家课程 教育目的 办学宗旨
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 33-33
• 分类号: G423
• 字数: 1736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.04.028

摘要

一、什么是校本课程 校本课程是由某一类学校或某一级学校的部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外环境和内环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。我国的校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合，是一种具有多样性和可选择性的课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪君		2	7	1.0	2.0