工学结合教学的实践与思考

• 作者: 汪晴
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合教学 企业业务流程 实践 指导教师 工作过程知识 管理模式 岗位设置 2010年
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2012,（3）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

2010年下半年，我校印前排版班开设了《排版综合实训》课程，该课程将正常的企业业务流程与日常的课程教学内容融为一体，将企业的管理模式与日常的教学方式有机结合，对学生而言是一种全新的体验，对教师更多了一份艰难的挑战。目前，学生在指导教师的带领下完全承担了“我要印书网”的所有业务流程，客服、宣传、设计、装订、校对等岗位全部由学生担任，为客户提供一站式数字印刷服务。在指导教师的科学引导和严格管理下，从岗位设置的不合理到逐步合理，从评价考核的不规范到逐步规范，从学生员工的责任心缺乏到主动积极工作，从学生经理的管理不到位到敢管会管等等，目前公司内部呈现出学生积极投入的工作状态．同学们以更加积极的态度学习专业技能、领悟工作过程知识、内化职业素养。

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1	汪晴		1	0	0.0	0.0