认同理论视阈下大学生人格发展的反思性审视

• 作者: 高志利
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生人格 认同 自我认同 社会认同 人格发展
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 78-82
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

结合对认同理论的当代意蕴梳理,通过对三例大学生典型案例分析,反思我国当前大学生人格教育现状.认同理论对大学生人格发展具有重要意义与作用:自我认同是个体人格建构的地基,个体对自我角色身份的认同、对他人的认同,均立足于自我认同的基础之上.同时,在认同理论视阈下衡量大学生人格发展的三个标准尺度,即培养大学生健康人格、培育大学生优良人格,以及促进大学生人格的正向自我发展能力,并提出在认同理论视阈下推动我国大学生人格发展成熟与完善的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高志利		4	24	3.0	4.0