如何调动护理专业学生学习解剖学的积极性

• 作者: 肖日东
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 解剖学 专业,护理 学生,护理
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1584-1585
• 分类号: G642.4
• 字数: 3350字
• 语种: 中文

摘要

本文根据作者近几年来从事护理专业解剖学的教学实践,总结护理解剖学教学经验,对如何调动护理专业学生学习解剖学的积极性进行了探讨,提出几点的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖日东	安顺职业技术学院护理系	3	3	1.0	1.0