论高职学前教育专业实践教学中的教师角色

• 作者: 谢春姣
• 来源期刊: 湖南民族职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 实践教学 教师
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G712.4

摘要

高素质技能型人才培养,是社会的需求,也是国家对高职教育人才培养的目标指向。实践教学是实现高技能型人才培养的必要途径,而教师是保障实践教学质量的最关键的因素。要行之有效地提高学前教育专业实践教学的质量,教师在实践教学中应该扮演多元化的角色:教师应该是实践教学的整体规划者,实践教学过程中的指导者,实践教学角色的示范者和研究者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢春姣	湖南民族职业学院学前教育系	12	14	3.0	3.0