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摘要:
每个人都有自己心目中的理想课堂.“诗意”的、“情智”的,或是“文化”的……但作为一所学校,面对众多个性不一、水平不一的教者.在追寻“理想课堂”的道路上,往往处于尴尬的境地。一是统一模式统不住教师的教学行为。虽然各地各校课堂教学模式研究搞得轰轰烈烈,可真正得到老师拥护支持的并不多。二是教学管理激不起教师的研究热情。很多学校的教研活动流于形式.没有能真正做到为教师的专业成长服务,没能让教师感受到职业的幸福感。
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文献信息
篇名 追求“理想课堂”的校本实践
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 课堂 理想 实践 校本 教学模式研究 “文化” 教学行为 统一模式
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G424.21
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1 顾云辉 13 0 0.0 0.0
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课堂
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实践
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教学模式研究
“文化”
教学行为
统一模式
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