试谈折叠在几何教学中的应用

• 作者: 金中贵
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 几何教学 折叠 应用 图形性质 空间与图形 平面几何 课程标准 直观性
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: O123.1
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

在初中平面几何的教学中,很多时候我们可以引导学生利用熟悉的纸片作为工具进行折叠操作,这样便具有一定的直观性,易于发现图形的本质特征。折叠在空间与图形的教学中是一种有效的探索图形性质的方法与手段。《课程标准》提出：＂在教学中,应注重所学内容与现实生活的联系,注重使学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金中贵		2	0	0.0	0.0