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摘要:
一个学校的教室里,只见许多学生分别围成一桌桌,桌子上放的不是书,而是“麻将”。此时,刚好老师冲进来问:“打到第几圈了啊?”啊!难道学生们是在“搓麻将”么?你若是这么想的话,你就错了!这是数学老师特意为学生准备的“以色列麻将”,正是用“以色列麻将”这种具有数学逻辑的游戏来锻炼学生的思维..此事就发生在广州美术中学。
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方法
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深度神经网络
课堂参与度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学生课堂“搓麻将”?
来源期刊 黄金时代(学生族) 学科 教育
关键词 麻将 学生 课堂 数学老师 以色列 教室 学校 中学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
麻将
学生
课堂
数学老师
以色列
教室
学校
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄金时代:下半月
月刊
1004-0218
44-1064/C
广州市越秀区寺贝通津1号大院14栋
46-51
出版文献量(篇)
9936
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