＂知晓科学事实＂类课型结构初探

• 作者: 唐剑
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课型结构 科学事实 科学知识体系 小学科学 科学启蒙 应用价值 普遍性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

知晓科学事实是建构科学知识体系的初始阶段。由于小学科学是一门科学启蒙学科，其基础性决定了“知晓科学事实”类课型的普遍性．研究该课型特征及其实施结构具有深远的意义和应用价值。

作者信息

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1	唐剑		5	0	0.0	0.0