PBL教学在新疆少数民族护理专业学生中的应用研究(论著)

• 作者: 兰彩虹 姚萍 朱文霞
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 护理学 应用
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 37-38,41
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 1348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2012.01.011

摘要

目的:对PBL教学模式在新疆少数民族护理专业学生内科护理学教学中的应用效果进行初步探讨.方法:从2010级少数民族护理专业大专班中随机选择1个班,共60人作为PBL教学组,采用PBL教学法；另外随机选择1个班级,共60人作为LBL教学组作为对照,采用LBL教学法,对两组学生的期末考试成绩进行比较.并采用调查表对PBL教学组学生进行问卷调查,获得他们对PBL教学模式的评价.结果:PBL教学组考试成绩平均值(84.35±2.50)明显高于LBL教学组(76.15±4.55),学生满意度PBL组明显高于LBL组,差异有统计学意义(P＜0.05)；大多数学生认为PBL教学模式使他们查阅、分析和口头表达能力等得到提高,使学习内容更容易理解及掌握.结论:PBL教学模式能有效提高新疆地区少数民族护理专业学生内科护理学的教学效果,值得进一步推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚萍	新疆医科大学第一附属医院消化科	76	434	11.0	18.0
2	朱文霞	新疆医科大学第一附属医院消化科	15	65	4.0	7.0
3	兰彩虹	新疆医科大学第一附属医院消化科	10	31	4.0	4.0