水土保持与荒漠化防治专业“本-硕-博”分向人才培养模式的思考

• 作者: 刘增文 吴发启 王进鑫
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 水土保持与荒漠化防治专业 人才培养模式 “本-硕-博”分向
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 特色专业建设
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2012.03.010

摘要

根据水土保持与荒漠化防治专业学习任务重、知识面宽、适应范围广以及包含了土壤侵蚀与荒漠化、水土保持林草和水土保持工程3个专业方向的特点，针对社会生产部门、政府行政管理机构和科教单位对应用型、管理型和研究型专业人才的“葫芦型”需求结构，提出了“本一硕一博”分向人才培养模式的改革思路，即本科阶段的人才培养强调全面认知、加强实践、分向发展，硕士阶段的人才培养强调夯实基础、完善结构、启发引导，博士阶段的人才培养强调科研探索、精深理论、突出创新；同时，提出研究型和应用型人才可分化为3个专业方向培养，而管理型人才应该通盘掌握水土保持与荒漠化防治各个方面的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴发启	西北农林科技大学资源环境学院	243	4059	30.0	49.0
2	刘增文	西北农林科技大学资源环境学院	63	990	17.0	29.0
3	王进鑫	西北农林科技大学资源环境学院	56	696	17.0	24.0