如何在对比和整合中感悟地理的真谛？

• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 地理 整合 对比 使用教材 感悟 教材内容 重组教材 教学思路
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课改时空
• 页码范围: 19-19
• 分类号: G633.55
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

1．在对比中感知地理 创造性地使用教材要求教师在教学中融入自己的科学精神和智慧，对教材内容进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生、丰富多彩的课堂，使之更便于学生理解和把握。重组教材的过程，即教师根据自己的理解和具体教学实际重新设计教学思路的过程，教师既尊重教材，又不拘泥于教材，从而最大限度地克服教材的不足，发挥教师的主动性和创造性。