论杜威的教师观

• 作者: 代艳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威教师观经验论儿童中心说教师角色
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3414字
• 语种: 中文

摘要

文章通过论述教师与学生、教师与教材的关系来阐述对杜威教师观的理解：杜威反对传统教育理论中教师绝对权威地位，提出“儿童中心谢”,反对教师绝对权威，以一个全新的视角对教师角色进行提升和建构，丰富教师角色的单一性。基于此得出教师的角色：引导者、组织者，课程的研制者，学生的朋友的结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代艳	西南大学教育学部	11	12	2.0	3.0