《编译原理》教学设计探索与实践

• 作者: 杨谊
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 工学
• 关键词: 编译原理 教学实践 计算机科学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 33
• 页数: 2页
• 分类号: TP314-4

摘要

《编译原理》是计算机科学与技术学科最重要的专业课之一,它抽象度高、难度大,针对教学难点,我们通过帮助学生认清课程的作用,进行学习方法与思想的定位,抓住主线,建立联系,促进理解,理论应用于实践,培养学生的系统思维能力和创新意识,在课程教学中实现教育目标。