手术室专职教师教学压力因素及应对策略

• 作者: 安晶晶 杨小蓉 黄俊华 黄文霞
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 专职教师 教学压力 应对策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 继续医学教育
• 页码范围: 1327-1328,1330
• 分类号: R195
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨专职教师应对教学压力的有效策略,切实提高教学质量.方法 在护理部及护士长领导下,手术室专职教师采取分层次针对性教学、强化教学对象的职业安全教育、情景模拟教学、在教学活动中总结经验,教学相长、扎根临床,业精于勤、外出学习开阔视野等策略积极应对.结果 专职教师每年高质量完成多层次、多批次的教学任务约400人次.结论 手术室教学策略有助于减轻专职教师教学压力及提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文霞	四川大学华西医院手术室	91	335	10.0	15.0
2	杨小蓉	四川大学华西医院手术室	30	150	6.0	12.0
3	安晶晶	四川大学华西医院手术室	30	73	5.0	8.0
4	黄俊华	四川大学华西医院手术室	9	25	3.0	5.0