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摘要:
在教师专业化过程中,知识管理和知识再创造尤为重要.基于P.K.M2知识管理软件,针对教师知识管理这一问题设计了一种可供教师选择的知识管理方案.
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教师
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教师专业化发展的科学管理途径研究
教师专业化发展
科学管理
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于P.K.M2的教师专业化知识管理方案设计
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 教师专业化 知识管理 P.K.M2
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 软件理论与方法
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 TP301
字数 2968字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭旭凌 浙江师范大学教师教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业化
知识管理
P.K.M2
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
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