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摘要:
小学低年级语文教学可以改变传统的教学方式,将拼音教学、识字、阅读和作文这四个教学环节结合在一起.把语言能力的培养和思维能力(尤其是创新思维能力)的训练结合起来,融合于语文教学的过程中。
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阅读教学
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语言训练
内容分析
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文献信息
篇名 小学低年级语文阅读教学
来源期刊 师道:教研 学科 教育
关键词 语文阅读教学 小学低年级 低年级语文教学 创新思维能力 能力的培养 教学方式 拼音教学 教学环节
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 我教我思
研究方向 页码范围 124-124
页数 分类号 G623.23
字数 1726字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
小学低年级
低年级语文教学
创新思维能力
能力的培养
教学方式
拼音教学
教学环节
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·教研
月刊
chi
出版文献量(篇)
17326
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