妙语揭真谛 风趣示内涵——例析物理教师的教学风格对教学效果的影响

• 作者: 罗东波
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教师 教学效果 教学风格 妙语 例析 内涵 风趣 物理知识
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理知识较为抽象，物理学习对思维能力的要求较高，要多动脑、勤思考、常动手、善比较，但有些学生主观上难以做到，这是内因．而外因呢？教师是一个很重要的因素．如果一位物理教师能够把枯燥难懂、复杂深奥的物理概念或规律转化为通俗有趣、学生乐于接受的学习内容，那么他就成功了一大半．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗东波		3	0	0.0	0.0