给“学困生”撑起一片晴朗的天

• 作者: 朱红娜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: “学困生” 乡村小学 作业本 批改作业 教学过程 家庭因素 父母离异 经济困难
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 38-38,40
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.08.015

摘要

我在一所乡村小学支教时，班里有个学生叫小李。最初听到他的名字，是听到学生说他是个“笨孩子”，经常拖拉不交作业；后来留意到他的名字，是因为批改作业时总不见他的作业本；最后记住他的名字，是我经常把他带到办公室，一字一句地教他写完作业。他是个胖嘟嘟的小男孩，由于生病，一直在吃药。在我十多年的小学外语教学过程中，几乎每届都有像小李这样的“学困生”。之所以“学困”，有家庭因素，如父母离异、经济困难等；也有自身原因，如智力发展不好、懒惰厌学、对学习缺乏兴趣等；还有的是教师处理方法不当引起的，如教师无端责备、有意忽视等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红娜		1	0	0.0	0.0