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摘要:
实践出真知,担任小学班主任已十余年的笔者,经过不断探索,先是以“加法”的方式丰富自己的管理经验,待到一定程度后再采用“减法”,剥茧抽丝地将小学班级管理总结出三点诀窍.实践证明,这貌似为数不多的三点诀窍能立竿见影地引导学生健康成长.
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小学班主任班级管理的创新及实践研究
小学
班主任
班级管理
创新
试论小学班级管理中的人文主义教育观念
小学
班级管理
人文主义
教育
浅谈中小学班主任如何做好班级体育工作
中小学
班级体育工作
班主任作用
班主任特殊职能
评价小学语文老师兼任班主任的管理艺术
小学语文老师
班主任
管理艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学班级管理三诀窍
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 班主任 班级管理 以身作则 关爱 调动学生参与
年,卷(期) 2012,(36) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 217
页数 1页 分类号 G625.1
字数 2221字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
班级管理
以身作则
关爱
调动学生参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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