导数解题能熟能生巧吗

• 作者: 肖霄
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 解题 导数 教育方法 学校教育 数学课堂 解答过程 典型例题 模仿练习
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2012,（6）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

1引言“熟能生巧”在古代就是被普遍采用的一种教育方法，直至今日，我们的学校教育仍认可其对学习的指导意义．于是，对于教学中需要掌握的操作性技巧，特别是在数学课堂中这较为普遍，教师板演和讲解典型例题解答过程，而后学生通过反复模仿练习教师所布置的习题，习得相关知识．依据辞典的解释，“熟能生巧”的意思是：对事物熟练了，就能找到该事物的窍门．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖霄	西南大学数学与统计学院	8	3	1.0	1.0