数学课堂结尾教学的一点思考

• 作者: 焦小娟
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学 思考
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 89
• 分类号: G633
• 字数: 2085字
• 语种: 中文

摘要

常言说:良好的开端,是成功的一半.数学课堂教学中,教学引入设计巧妙,确能起到先声夺人、引人入胜,调动学生学习积极性的良好效果.那么,优秀的课堂结尾设计,则可以再次燃起学生思想的火花,引发课堂新的高潮,起到耐人回味的教学效果.因此,如何设计课堂教学的结尾特奇是初中数学课堂教学的结尾,成为笔者长期思考的问题.