“四大地理区域的划分”教学设计（人教版）

• 作者: 何明径
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 地理区域 人教版 世界地理 地理差异 中国地理 中国区 教材分析
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学新探
• 页码范围: 45-46
• 分类号: G424
• 字数: 3689字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2012.01.030

摘要

一、教材分析 本章是在八年级上册地理教材讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，进一步阐述我国不同地区的地理差异，是中国区域地理的开篇之作，也是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。从全书来看，第五章明确中国地理差异，然后从省级一省内一跨省3个尺度分角度进行案例教学，最后第九章走向世界的中国将对中国的学习回归到世界的整体发展中，完成整个世界地理和中国地理的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何明径		1	2	1.0	1.0